一、用恰当的专业知识了解自闭症孩子的特点。

自闭症孩子通常不在意亲人和别人对其的关注，有一些孩子不容易对谁造成依赖心理状态，对路人都没有警惕心。一些人对自闭症病症存有着不正确的了解，她们会觉得孩子往往身患自闭症，由于父母的爱不足造成的，或者觉得孩子只需能张口讲话也不存在的问题，那样就难以给与自闭症孩子合理的适用。自闭症父母应当怎么样正确引导孩子呢?要把握恰当的自闭症专业知识，了解孩子造成不合理的方式后面的缘故;要建一个有益于恢复并能使孩子有兴趣的自然环境,降低不需要的忧虑和躁动不安。为了更好地让孩子能够更好地融入日常生活，可以依据孩子在不一样的恢复环节情况，适度调节恢复自然环境与方式。绝大多数自闭症孩子不容易对别人造成恋恋不舍，与一切正常孩子的心理状态不一样。父母要把握恰当的自闭症专业知识。

二、让自闭症孩子对自己的名字有反映

一切正常孩子在较小的情况下就会对自己的名字造成反映,当有些人叫他时，他可以寻声望去，并得出回复。可是自闭症孩子却极少乃至不容易对自己的名字造成反映。她们不明白别人叫自己的名字是要向自身传达信息，因此有些人叫他的名字时，沒有反映。但是,根据有效的练习，可以让孩子对自己的名字造成反映。一开始这一练习的情况下，很有可能会出现定难度系数，例如呼唤自闭症孩子很多次也没有反映,也很有可能呼唤很多次，**一次造成反映。此刻不要气馁，即使**一次取得成功，只需孩子与你的目光造成对望，就需要奖赏他。而后只需孩子作出准确的反映就给奖赏，为此往复式，孩子慢慢就会对自己的名字有反映了。假如孩子不可以进行这一练习，也不必训斥他，训诉会让孩子深陷焦虑，很有可能会得不偿失。

三、给自闭症孩子确立清楚的标示使他帮助做家务活

做为家庭生活中的一员，应当让自闭症孩子担负定的家务,塑造家庭责任感。我们在分配她们做事情时，标示应清楚,例如让孩子向锅内续水，应确立地说“向锅中倒三杯水”;让孩子区别杂志期刊和报刊时，说起把杂质和报刊分刊堆积”;拖地板时，说把过道用拖把往返一次所有擦到。那样孩子才可以有效地进行。而"把房间清扫干”好好地拖地板那样的标示会让她们错乱。由于她们无法区别怎样才算是整洁，怎样才叫好好，只有尽可能按她们所解释的字面意思去做。因此,在布置任务时要尽可能确立。