强化的关键是判断强化的时机。强化孩子什么？强化孩子进步的地方。那么，依据什么判断孩子进步了？依据分解的每个小目标孩子达到了没有？如果目标不明确，强化就没…
2023-01-24
营造孩子喜欢的环境，激发他主动与他人沟通：如在旋转游戏中忽然停止，只有当他主动提出要求后才继续旋转。营造孩子需要他人协助的情景：如把孩子喜欢的食物放在很…
2022-12-28
对自闭症儿童开展音乐..是个长期性的全过程，有时候发展很迟缓，乃至会发生临时后退，但康复师一定要坚持不懈,坚信坚持不懈便会行之有效。一般而言,训练全是遵循渐…
2022-12-24
自闭症教学有很多不同的方法，当我们把不同方法结合起来能够给孩子们创造..多学习机会，帮助他们能够..大限度提高认知能力并掌握新知识。以下我们介绍五种..有效的…
2022-12-20
从六岁到十二、三岁，年龄差异很大，能力、症状严重程度也有差别。因此要讨论如何处理情绪促进互动，需要先将这个年龄层自闭症患者有关的特征简单回顾一下：
2022-11-28
患有孤独症的孩子与常人无异，看起来很聪明，常常拥有很高的智力，但刻板古怪、社会交际能力低、有奇怪的兴趣、语言表达困难或语言表达很好等。孤独症一般在3岁之…
2022-11-21
对自闭症儿童进行音乐诊治是个长期的过程，有时进步很缓慢，甚至会出现暂时倒退，但诊治师一定要坚持,相信坚持就会有成效。通常来说,训练都是遵从渐进性的由易到难…
2022-11-14
有些孩子在家挺活泼，跟爸爸妈妈、爷爷奶奶有说有笑。可一碰到外人，便常常沉默，置之不理。为此，许多父母显得很焦急，因为他们听人说，孩子拒绝与外界交流是“自…
2022-11-07
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