为/折/翼/天/使/圆/一/个/梦/想
Sensory integration
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程,是指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简称“感统”。
Alfed Tomatis
Speech class
Audio visual course
中心致力于为2-12岁的学习障碍、自闭症、多动症和发育迟缓儿童,通过个别化教学方案,一对一辅导逐步进阶,均衡发展其表达、书写 、理解、组织、情绪发展、行为管理及社交方面的能力。让每一位接受个性化指导和训练的学员,在不同年龄阶段均能持续不断地进步。
Group game class
为自闭症儿童创建一种综合性的游戏干预方法,包含了影响自闭症儿童在社会互动、沟通、游戏和想象力等方面的变量。引导式参与是一大特点,它是自闭症儿童在主动参与有文化价值的活动的时候,借助于不同技能水平和状态的合作伙伴的引导、支持和挑战增进学习和发展的过程。
Group music class
Pt / OT course
是应用有目的的、经过选择的作业活动,对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者,进行评价、**和训练的过程的一种康复**方法。
SET course
自闭症悬吊康复诊疗是一种基于现代康复理论**成果,主要是利用力学原理,以持久改善肌肉骨骼系统疾病为目的的诊断和训练技术,在临床上不仅用于骨骼肌肉系统疾病的**,也可用于脑卒中和其他神经系统疾病的康复**,对于颈肩腰腿痛、产后康复、姿势矫正、骨科术后康复等均具有良好的**。
针对薄弱的孩子加强训练,提高智力。针对自闭症 (孤独症)康复、脑瘫治疗、发育迟缓训练等开发 出的课程。
有智力低下、自闭症(孤独症)、发育迟缓、口吃等带孩子前来试听。会对每个孩子进行观察与能力评估
让每一个孩子能够开口说话,表达自己内心的想法,散发孩子的天真可爱。引导特殊儿童家庭走出困境
潜能来源于潜意识,从某种意义上来说,潜能就是潜意识。开发潜能的力量,就是诱发潜意识的力量。
针对每个孩子一对一定位·提高智力
TARGET EACH CHILD ONE ON ONE TO IMPROVE INTELLIGENCE相/信/品/牌/选/择/品/质/选/择/我/们
关/爱/宝/宝/拥/抱/未/来
相/信/品/牌/选/择/品/质
星宝“喜迎新年” 时光飞逝,2023年已经过去,2024年即将到来,在新的一年里,让我们一起努力,一起成长,一起创造更美好的明天。星宝全体老师祝大家元旦快乐!新年快乐! 辞旧迎新之际,星宝“喜迎新年”的活动于12月27日成功举办。01活动氛围筹备中辞旧迎新元旦快乐02 祝福派发中 新年新的开始,兰州星宝李耕院长及全体老
学习使人进步 培训使人成长 默默积蓄着前进的力量 做专业的特殊教育 而教育长路漫漫 唯有不断进取 初心皆可安
十一月的天,是落叶与风的缠绵,是初冬唯美的诗篇。本月22日下午,红古区残联..及评估..组莅临本机构开展年度检查,对本机构2023年度工作情况进行全方位的指导和评估。首先,..们一一检查了受助儿童康复档案及项目执行的所有资料。项目内容、执行方案等,受到残联评估..们的一致好评!紧接着评估组..们在星宝负责人李耕老师的带
在孩子们的眼中,消防员是无所不能的超级大英雄。..下午融合部带着孩子及家长走进了东欧消防站,近距离地接触、体验消防器材,家长和孩子们都受益匪浅,增长了关于消防救援的知识,深入的了解了消防员日常生活与工作,和消防员叔叔们进行了一次“..”接触!达到了普及消防知识的根本目的,受到了很好的启发。消防安全,人人有责!
学习,钻研,探讨,复盘不辜负自己,不将就生活你们的存在,配得上世间所以的..!登高望远,不是为了被整个..看到,而是为了看到整个..记录——星宝日常花絮。
自闭症的孩子更需要家庭和社会的关照,其实对于自闭症的康复,我们有着很多的方法,但是对于这些来说,更加实用的方法还是通过一些简单易行的方法来进行,这些方法就很重要。一、沟通: 孩子进入小学的阶段,大概一半有口语,包括仿说、简单的对话、描述、要求问问题、回答问题等程度不一的能力。另一半则仍无口语。小学六年中儿童在口语和非口
孤独症自闭症患者对于家庭以及孩子个人成长的影响都是非常大的,其已经成为严重的社会问题。尤其近些年来孤独症自闭症患者的人数越来越多,尽可能的保障其健康生活成为了降低病症影响的关键。而从科学的角度来看,孤独症自闭症患者一定要尽早干预,只有如此才能够更好的还患者一个美好的明天。一、能够更快速的提高生活自理能力拥有生活自理能力
少儿自闭症又被称之为儿童孤独症主要是儿童时期由于神经等产生病变而引起的一系列障碍反应,患上少儿自闭症不管是对孩子自身还是家庭都会有非常大的影响和伤害。少儿自闭症目前在..上没有明确的..手段但是可以通过药物..和康复训练等方法逐渐的控制和改善。很多家长只要孩子出现不爱说话或者智力低下等情况就产生恐慌心理,其实这是没必要
随着自闭症的孩子越来越多,自闭症的教育机构和医疗投入也会越来越多,自闭症教育和..在未来一定会取得重大突破,但不管未来怎么发展,自闭症教育必须解决两个基础前提问题:1、自闭症孩子父母的心理问题和财务问题自闭症孩子的父母所经受的痛苦是巨大的,从确诊到接受事实需要很多年。在这个过程中,就是折磨和痛苦的过程。如果父母不能解决
少儿自闭症又被称之为儿童孤独症主要是儿童时期由于神经等产生病变而引起的一系列障碍反应,患上少儿自闭症不管是对孩子自身还是家庭都会有非常大的影响和伤害。少儿自闭症目前在..上没有明确的..手段但是可以通过药物..和康复训练等方法逐渐的控制和改善。很多家长只要孩子出现不爱说话或者智力低下等情况就产生恐慌心理,其实这是没必要
国小年龄层的孩子,从六岁到十二、三岁,年龄差异很大,能力、症状严重程度也有差别。因此要讨论如何处理情绪促进互动,需要先将这个年龄层自闭症患者有关的特征简单回顾一下
随着我国自闭症患者不断增多,自闭症儿童的教育问题越来越突出,如何教育好自闭症儿童,使他们能够健康成长也越来越受到人们的关注。那么现如今自闭症儿童的基本情况是什么样子的呢?自闭症是一种由神经系统失调导致的广泛性发育障碍,其病因不明,药物治..果不佳,目前..有效的方法是对自闭症儿童进行早期的教育干预。若不及时加以矫正,患
正常孩子如果存在睡眠问题,通常是因为他们没有遵循常规的睡眠作息时间。而对自闭症孩子来说,睡觉困难的原因就复杂很多了,具体包括以下几方面:一、褪黑素研究发现,1/4的自闭症孩子从出生就伴随着睡眠问题。研究人员由此提出睡眠问题存在生物学原因,与褪黑激素分泌障碍有关。褪黑素是一种帮助人们调节昼夜节律的激素,夜晚褪黑索浓度增加
孤独症儿童任何一个新行为的建立过程都是行为的塑造过程。在塑造过程中,首先将一个新的行为目标分解,通过强化近似成功的反应引导孩子朝着即定的方向和目标迈近,以达到建立新行为的作用。因此,运用塑造法的前提是掌握好目标的分解和强化。强化的关键是判断强化的时机。强化孩子什么?强化孩子进步的地方。那么,依据什么判断孩子进步了?依据
自闭症音乐诊治的方法对康复训练有什么好处?一、 确定符合孩子特点切实可行的音乐诊治方案1、个性化:每个自闭症儿童的症状并不完全相同,方案的制订应该以其具体情况为依据。2、沟通性:制订的方案要能激发自闭症儿童的沟通与交往欲望,因此,在选择音乐活动或乐器时要注意,多鼓励孩子的模仿与创造。3、步骤性:案的目标不是一步就能达成
自闭症音乐诊治的方法对康复训练有什么好处?一、 确定符合孩子特点切实可行的音乐诊治方案1、个性化:每个自闭症儿童的症状并不完全相同,方案的制订应该以其具体情况为依据。2、沟通性:制订的方案要能激发自闭症儿童的沟通与交往欲望,因此,在选择音乐活动或乐器时要注意,多鼓励孩子的模仿与创造。3、步骤性:案的目标不是一步就能达成
无论开展哪些特性的工作中,时间长了,都是会或多或少的让人造成厌烦心态,作用自闭症孩子从小学一年级逐渐,要不断勤奋学习十几年,乃至更长,从而造成心理状态疲惫,进而造成厌学症。
孩子想要会发音,首先要有持续注视的能力、配合意识、模仿能力、理解能力、条件交换的意识、发音条件及舌位的灵活度。这些能力的培养是儿童前期开发语言的必要条件。
让爱来让碍走,邀请您和我一起来简单了解一下自闭症,自闭症(又叫孤独症)专业名称为孤独症谱系障碍(ASD),成因至谜,并且伴随**。它不是心理问题,不是智力障碍,也不是天才,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。
在疫情还是依然很紧张,复工不到20天的兰州市星宝儿童特殊教育中心,在非常紧张的工作期间,迎来了**场爱的奉献,就是华夏银行兰州分行行长以及华夏银行全体员工和晚报社**的爱心捐助。
这一生,我们会不期然的遇见很多幸福,按照美学的观点这些属于优美,是一种比较单一,无深度的,透明的建构。有些优美来自于生活。
中医是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科,中医承载着中国古代人民的智慧,中医学以阴阳五行作为理论基础,通过“望闻问切”四诊合参的方法,探求病因、病性、病位、分析病理变化,制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法,使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种**手段,使人体达到阴阳调和而康复。
清晨,兰州星宝的老师收到了一份礼物,一位星宝的家长送来一面锦旗,这面锦旗满满的承载了我们的家长对于星宝特教的认可和信任,带着家长对我们的期望,我们会在特教行业继续发展壮大。
新年第二天,兰州市星宝儿童特殊教育中心,迎来了特殊的客人,他是谁呢?魏文仪先生!!一个心怀慈善之人,来看望这里的孩子们,在听取了机构执行主任对于机构目前在训孩子的上课情况,了解本机构每年都有定点名额,为在训特困家庭免课时费时,魏文仪先生为残障孩子们捐了5000元。他希望这些天生残障的孩子们能跟正常人一样受到好的教育…
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