集体课花絮分享，宝贝们棒棒，进步点:每个孩子都能完成够点名答道，万象组合游戏中，大家渐渐有序排队轮流积极参与。

孩子们整体配合良好，重点完成排队、齐步走，点名答道等基础指令训练，在老师们引导下，每位宝贝均努力完成了跳障碍走平衡板、体操和五官指认，推积木块，合作投海洋球、手指操等各项游戏目标，表扬孔诗淼，白志彬每一个宝贝，在不同感统游戏环节中积极参与、主动模仿，在快乐的音乐 律动身体妙妙妙模仿中，..集体课圆满结束。宝贝们在秩序感

母亲节，时间在每年5月的第二个星期日，是专门为了感谢母亲而设立的一个节日。母亲节**早出现在希腊，2006年12月，中国民协节徽文化委员会等组织将农历的四月初二，也就是孟母生孟子这**定为中华母亲节。

走一步有一步的风景进一步有一步的欢喜 无论在哪，全力以赴 记录——本周上课花絮。

错过了日出，错过了夕阳，让我们不要错过美好的年华里努力的我们。 记录——星宝老师的日常花絮。

时间无言，所有的风月里都有我们努力的样子。 记录——星宝团队不管在哪里都是学生的角色和您们相处。

谈谈自闭症儿童的自理应该如何训练？ 如何训练自闭症儿童的自我管理？ 1、饮食问题。 孤独症儿童的饮食有喂食、偏食、挑剔、拒绝进食、饮食生活不良等问题。 2、喂食问题。 有些自闭症儿童很难控制咀嚼的肌肉运动，不咀嚼，抵抗成块的食物，或者只吃流动的饮料。 3、对不会吃块食的小孩，爸爸妈妈也要用手下巴，让孩子明白必要的肌肉锻炼。 语言**师现在正在进行一系列的训练。吹泡沫，吹棉花，用舌头舔嘴唇上的甜食。

主要包括：言语、语言、认知、精细、拖马迪斯、艺术课、集体课、沙盘、视听动、感觉统合、PT、OT、SET等。我们主要为特殊儿童开展的康复训练课程有：语言训练、口部定位**训练、感觉统合训练、ABA行为训练、肢体康复训练、大运动训练，奥尔夫音乐游戏课、集体训练课等多类型教育课程。

适用对象：2-8岁语言发展迟缓儿童 方法理论：绘本故事、情境教学、实物认知、图片认知、场景认知

适用对象：2-8岁发育迟缓、多动症、孤独症谱系障碍（自闭症）患儿等 方法理论：感觉统合游戏、体育游戏

在对自闭症孩子训练干预的过程中，有许多孩子不愿意配合家长的指令。原因是大多家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化，没有真正的调动自闭症孩子的兴趣及情绪，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，故而建议家长需多在自然的生活化环境中，在游戏中去给自闭症孩子做训练。通过游戏调动孩子的积极性，从而使自闭症孩子在游戏的过程中加强认知能力。