孤独症孩子的语言障碍注意表现类型介绍：01. 语言发展迟缓有些程度好一些的孩子偶尔会有语言，可以说出简单的单字，但不能连成句。或者重复性语言过多，一句话中多数词汇是没有意义的，也就是所谓的“火星语”。02. 不能在恰当的情景说恰当的话有些孩子虽然能认识字词，但是他们经常会说出不匹配当时情景的、不相关的话。比如，别的小朋

随着我国自闭症患者不断增多，自闭症儿童的教育问题越来越突出，如何教育好自闭症儿童，使他们能够健康成长也越来越受到人们的关注。那么现如今自闭症儿童的基本情况是什么样子的呢？自闭症是一种由神经系统失调导致的广泛性发育障碍，其病因不明，药物治..果不佳，目前..有效的方法是对自闭症儿童进行早期的教育干预。若不及时加以矫正，患

自闭症的孩子更需要家庭和社会的关照，其实对于自闭症的康复，我们有着很多的方法，但是对于这些来说，更加实用的方法还是通过一些简单易行的方法来进行，这些方法就很重要。一、沟通： 孩子进入小学的阶段，大概一半有口语，包括仿说、简单的对话、描述、要求问问题、回答问题等程度不一的能力。另一半则仍无口语。小学六年中儿童在口语和非口

春光明媚、阳光正好不负青春、向阳而行让我们追随春天的脚步带着愉悦的心情一起奔赴一场我们与夏天的约会。 5月13日，兰州星宝儿童特殊教育中心全体教师共同前往云中漳县开展教师团建活动。 我们到达分水岭啦 蔚蓝的天空、晴朗的天气碧草青青、春风依依。活泼可爱的我们，激情欢乐的团队夏季感受扑面而来。沿途风景 大手拉小手，快乐到

送去五月的芬芳，迎来六月的时光。我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。听~小朋友们迈着喜悦的步伐走进六月，走进了自己的节日。 活动在孩子们签到打卡、点朱砂过程中拉开序幕，让孩子们感受浓郁的古风气息。快看——老师们和孩子们准备了节目呦，热烈的掌声在哪紧接着就是我们的画扇环节——夏天已至，画扇生风，气候炎热，画一把夏凉

在近几年的工作中，发现现在的孤独症儿童家长对于怎样在家庭中进行家庭式的自然训练，已经有了一定的了解，对于训练中融合教育的理念也做得不错，但是在进行干预性训练的过程中，总是会出现这样那样的问题，让家长们束手无策，甚至开始懊恼自己，而影响整个家庭的和谐以及儿童的整个康复训练 。对于在家庭训练过程中如何运用融合教育的策略，则