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自闭症儿童该怎么样去进行康复训练

发布时间: 2022-12-28 作者:兰州欣宝特教 分享到:
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1、搭建合适的社交情景

 激发孩子社交沟通动机

营造孩子喜欢的环境,激发他主动与他人沟通:如在旋转游戏中忽然停止,只有当他主动提出要求后才继续旋转。营造孩子需要他人协助的情景:如把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶子里,在他跟前不时地晃动,吸引他的注意力,刺激他向人寻求帮助。

2、寻找合适的社交介质

 可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书,通过讲故事,或是漫画式对谈借着简单的人物图形、符号、文字和颜色,促进自闭症孩子的纸上交谈能力。

还可拍摄自闭症孩子的行为片段,让他们观察自己的行为,并与他们一起谈论什么是适当或不适当的社交行为,从而作出纠正。

3、创造合适的社交团体

我们的目标是让孩子加入来回的「社交游戏」中,家长和孩子可以在其间轮流相互模仿。在互动过程中,由家长完成大多数的模仿;我们只期望孩子每1~2分钟模仿你一次。

4、社交模仿训练策略

反向模仿孩子

使用玩具、手势、身体动作和发声来模仿孩子所有的游戏,这项技术为教导社交模仿奠定了基础,因为孩子认识到模仿是一种来回互动。当你运用模仿孩子时,有两个相同或相似的玩具会有所帮助。

描述你的模仿

描述一下你和孩子正在做什么,强调你正在做相同的事情。对你和孩子的游戏进行连续的「实时报道」,这就像是自言自语。例如,如果你正在示范如何玩一辆小汽车,你可以说「呜,呜」或「推车子」。当描述你的游戏时,..是围绕孩子的兴趣点展开的。

示范希望孩子模仿的一项技能

一旦你已经开始模仿孩子并对模仿进行描述时,获得孩子的关注并向他示范一项新技能。然后提示孩子模仿新技能。你可以根据孩子的目标来选择示范如何玩玩具或者示范手势。

等待

当你对一个动作进行示范及描述后,停下来,等待。给孩子提供自发模仿你动作的机会。如果孩子无法进行自发模仿的话,重复三次,示范相同的动作并使用相同的言语。

提示模仿

当你做出三次示范后,如果孩子仍然无法进行模仿的话,你可以使用言语指令,比如「你来做」。如果他还没有反应的话,那你可以辅助孩子的身体来进行模仿。

给予强化

 一旦孩子对你进行模仿,立即对他进行表扬,并在下一分钟让他玩喜欢的玩具。

 对孩子来说,能做到与你的动作大致相当要比准确完成一个特定的动作更加重要,因此,..对孩子的每一次尝试模仿进行表扬,即使并不..。一旦孩子已经做出模仿,你应该反过来模仿他。