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自闭症教育的两个基础前提是啥呢?

发布时间: 2022-05-26 作者:兰州星宝特教 分享到:
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随着自闭症的孩子越来越多,自闭症的教育机构和医疗投入也会越来越多,自闭症教育和治疗在未来一定会取得重大突破,但不管未来怎么发展,自闭症教育必须解决两个基础前提问题:

 

1、自闭症孩子父母的心理问题和财务问题

自闭症孩子的父母所经受的痛苦是巨大的,从确诊到接受事实需要很多年。在这个过程中,就是折磨和痛苦的过程。如果父母不能解决心理问题,就不能持续性的帮助孩子康复。有的家长选择放弃,比如把孩子送到福利机构任其自生自灭。有的家长不敢让别人知道自己的孩子是自闭症,感觉丢人,把孩子困在家里,不给他们和社会融合的机会。有的家长认为孩子是自己造成的,内心的自责让自己崩溃。这些心理问题不得到妥善的解决,根本无法理性的照顾和帮助孩子康复。我的建议是,接受事实,调整心态,事情既然发生了,就积极的去面对困难,自闭症孩子有他们自己的世界特征。

自闭症教育是一个长期的过程,甚至伴随终身。资金上投入巨大,少则一年四五万,多则几十万,而且还会耗费一个大人的时间。所以,我们必须要积极的解决收入问题,该努力工作就努力工作,该积极的向当地残联申请补助就申请补助,不能因为自闭症孩子而放弃自己的工作。自闭症需要的不仅是陪伴,还有科学的教育。

2、特教老师的收入和专业水平

因为自闭症机构都是私营企业,没有国家的补助,所有经营全部靠自负盈亏。自闭症教育投入巨大,大部分的课是一对一教育。机构里的特教老师没有编制,以打工的身份从事自闭症教育工作,享受不到国家的支持,所以特教老师的收入相比普教系统的老师低。特教老师承受的心理压力也远远大于普教老师,社会认可度低、幸福度不高。这种情况下,特教老师还需要投入更多的爱心和热情实属不易,所以,特教老师应该获得更多的收入和尊重。

自闭症教育的方式本身没有统一的标准,大部分处在探索阶段,再加上自闭症的孩子涉及的领域非常多,比如认知、感统、发育、体质、心理、医理、融合等。所以,要想提高特教老师的水平,必须不断的学习国内外的自闭症教育方式,并且针对不同的孩子设计不同的教育内容,并总结和修正。 

自闭症教育是一个漫长的事情,只有家长的心理、财务问题和特教老师的收入、专业问题得以解决,对自闭症的孩子教育才能起到更好的帮助。