“为什么我的孩子在进行一项活动时会交替的使用左右手？”

“我到底应该鼓励孩子用左手还是右手？”

“孩子的惯用手是左手，我是不是应该让他改用右手？”

这些，是家长们对孩子惯用手常见的一些问题。

“惯用手”是什么？

“惯用手”，是指我们进行日常活动时，会较多的使用“去完成活动”的一只手。

例如，如果一个孩子使用右手写字或剪纸，同时用左手扶着纸张，则表明这个孩子在这项活动中“被较多使用的手”是右手，那么右手就是“惯用手”。

为什么需要确定“惯用手”？

确定孩子的惯用手，有助于改善孩子手部控制技巧和提升精细运动能力，从而让孩子更加熟练和准确的完成各种精细类型活动。

什么时候需要确定“惯用手”？

孩子一般在2岁~4岁期间开始具备“使用哪只手”的偏好，而到4~6岁就会明确具体的“惯用手”。

在确定“惯用手”之前，孩子一般会交替的使用双手，这种情况在“双手协调能力不足”、或在“跨越身体中线”方面存在问题的孩子身上表现尤为明显。

如何培养孩子使用“惯用手”？

1、首先，不应家长为孩子作出选择、或者强迫他们只使用其中一只手，因为无论用右手或左手都没有任何分别或优势。

2、在与孩子游戏进行游戏时、或者在他们的日常生活中，仔细去观察他们较为习惯使用的是哪一只手？或者哪一只手在完成活动时会显得更为熟练？例如，在刷牙、吃饭、涂色、写字、使用剪刀等活动中。

3、鼓励孩子更多的使用自己偏好的手去完成各种各样的任务，并鼓励他们使用另一只手去辅助完成这个任务。比如，在剪纸时，使用惯用手拿剪刀、使用另一只手拿纸。

哪些技巧和活动有助于发展孩子的“惯用手”？

1、尽可能为孩子提供更多机会参与各种游戏和日常活动，如：绘画、涂色、剪纸、叠积木、串珠、使用餐具等。

2、将玩具或物件放在孩子两手的中间，让他使用“惯用手”去拿。

3、鼓励孩子使用他们“更常使用的手”去完成更多的活动。

4、让孩子进行可提升双手协调能力和跨越中线的大肌肉活动，例如：爬行、向上攀爬、用一只手扔球、使用棍子击球等。