一切正常少年儿童的各层面发育该是较为平衡的，有时候依照小孩的计算年龄，在一些方面很有可能有提早或落后，但一般相距不容易过多，不可超过正常的范畴（不超过6个月）。

而孤独症儿童的发育则显著主要表现出不平衡。她们大部分发病于婴儿阶段，有的患儿很有可能在1岁半上下就逐渐清醒地讲话。如叫“父亲”、“母亲”及家里的亲人，并会提些简单的要求：用餐、饮水、吃糖、吃西瓜、尿尿这些，可以自动与亲人问好，说“再见”，但到了两三岁却逐渐不多说了。

有的患儿能像别的小孩一样流利地数一数，乃至呈现出不凡的算术才可以，或可以了解许多汉字及其许多的外国语英语单词。可是，她们的语言语言表达能力则很差，很难用语言表述自身的心里感受，也很难了解他人的情感。尽管她们能了解许多汉字，看上去好像智商较快，但它们对学过汉字却基本不理解。

有的患儿即使有语言，也是“八哥学舌”似的机械设备反复他人的语言，并且不容易恰当应用介词，经常把“我”、“你”、“他”错乱混合使用。她们不可能把语言做为和人沟通交流的专用工具，而仅仅简单地、喃喃自语地讲些他人彻底没法掌握的语言。

大部分患儿在大运动及精细化健身运动层面，如慢跑、左右梯子或手的应用层面，和一切正常同年龄少年儿童类似，但在社会发展沟通交流和思维能力层面则有较大差别。

欠缺和人相处的观念，不容易与小伙伴玩乐，不可以发展趋势友情，有一些患儿在较小的过程中就体现出内向、离群、欠缺对亲人的依赖、逃避他人的眼光、回绝被别人相拥或抚摸。

很难在物件与事情中间取得联系，对简洁的童话內容也难以理解，**到晚机械设备地反复某一呆板姿势，如不断地蹦蹦跳跳或看手，潜心转动的物件；玩玩具积木的拼搭时，总固定不动于某一种围棋定式的放置，并且无法变更或转变，不然就需要大闹脾气。

总而言之，在自闭症患儿成长的过程中，这类独特的不平衡的发育应造成家长的十分重视。