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  • 新区自闭症

    Autism

    01
    儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种类型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
  • 新区语言障碍

    Language barrier

    02
    言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解,或语言表达能力发育的延迟和异常,这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。
  • 新区脑瘫

    Cerebral palsy

    03
    轻度脑瘫是指出生前至出生后1个月内,因各种原因所致的非进行性脑损伤综合征,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,同时经常伴有智力、视听觉、进食、吞咽、言语、行为等多种障碍,会严重影响儿童的一生,但与人类染色体异常和染色体畸变所造成的‘痴呆’根本不同。
  • 新区智力障碍

    Mental retardation

    04
    智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中,称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害,造成缺陷,则称痴呆。
  • 新区听力障碍

    Hearing impairment

    05
    儿童听力障碍与言语发育缺陷的关系已被人们所熟知,改善听力促进言语发育成为研究的热点.然而,言语只是多元认知的一个方面,对听力障碍儿童的非言语认知能力如注意能力,行为问题却缺乏系统研究.本文探讨了听力障碍儿童视觉注意发展及行为的特征,将有助于对听力障碍儿童早期采取针对性的干预措施.
  • 新区发育迟缓

    Stunting

    06
    发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%-8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育,一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育,从而造成儿童的生长发育迟缓。
  • 新区唐氏综合症

    Down syndrome

    07
    唐氏综合征即21-三体综合征,又称先天愚型或Down综合征,是由染色体异常(多了一条21号染色体)而导致的疾病。60%患儿在胎内早期即流产,存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。
  • 新区多动症

    Hyperactivity

    08
    注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
  • 新区感觉统合失调

    Emotional disorder

    09
    感觉统合是人的大脑通过感觉系统(包括视、听、嗅、味、触等)搜索周围环境的信息,将他们整合起来,形成知觉,以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。 当孩子的感觉系统由于发育或其他原因不能正常运转时,就会出现感觉统合失调情况。

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  • 新区感觉统合课

    Sensory integration

    新区感觉统合课

    感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程,是指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简称“感统”。

    Sensory integration
  • 新区托马迪斯课

    Alfed Tomatis

    新区托马迪斯课

    托马迪斯训练擅长:认知训练、注意力训练、托马迪斯训练、自闭症儿童行为分析解决自闭症儿童的日常行为、情绪问题,从注意力特性着手解决中小学生注意力集中困难问题。

    Alfed Tomatis
  • 新区言语训练课

    Speech class

    新区言语训练课

    语言训练为程度不同的孩子开设不同的小组活动课使他们在集体的环境中学习,增加老师与学生,学生与学生间的互动。

    Speech class
  • 新区视听动课程

    Audio visual course

    新区视听动课程

    中心致力于为2-12岁的学习障碍、自闭症、多动症和发育迟缓儿童,通过个别化教学方案,一对一辅导逐步进阶,均衡发展其表达、书写 、理解、组织、情绪发展、行为管理及社交方面的能力。让每一位接受个性化指导和训练的学员,在不同年龄阶段均能持续不断地进步。

    Audio visual course
  • 新区集体课游戏

    Group game class

    新区集体课游戏

    为自闭症儿童创建一种综合性的游戏干预方法,包含了影响自闭症儿童在社会互动、沟通、游戏和想象力等方面的变量。引导式参与是一大特点,它是自闭症儿童在主动参与有文化价值的活动的时候,借助于不同技能水平和状态的合作伙伴的引导、支持和挑战增进学习和发展的过程。

    Group game class
  • 新区集体音乐课

    Group music class

    新区集体音乐课

    集体音乐课以生动活泼、丰富多彩的快乐教学形式;让学生发现自我,培养人的创造力、自信心、专注性、合作精神、反应能力及全人格发展。

    Group music class
  • 新区PT/OT课程

    Pt / OT course

    新区PT/OT课程

    职能治疗又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动,对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者,进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。

    Pt / OT course
  • 新区SET课程

    SET course

    新区SET课程

    自闭症悬吊康复诊疗是一种基于现代康复理论最新成果,主要是利用力学原理,以持久改善肌肉骨骼系统疾病为目的的诊断和训练技术,在临床上不仅用于骨骼肌肉系统疾病的治疗,也可用于脑卒中和其他神经系统疾病的康复治疗,对于颈肩腰腿痛、产后康复、姿势矫正、骨科术后康复等均具有良好的疗效。

    SET course
  • 1对1同步巩固课

    针对薄弱的孩子加强训练,提高智力。针对自闭症 (孤独症)康复、脑瘫治疗、发育迟缓训练等开发 出的课程。

    优势
  • TOMATIS疗法

    有智力低下、自闭症(孤独症)、发育迟缓、口吃等带孩子前来试听。会对每个孩子进行观察与能力评估

    优势
  • 特色语言开发

    让每一个孩子能够开口说话,表达自己内心的想法,散发孩子的天真可爱。引导特殊儿童家庭走出困境

    优势
  • 潜能开发

    潜能来源于潜意识,从某种意义上来说,潜能就是潜意识。开发潜能的力量,就是诱发潜意识的力量。

    优势
  • 同步巩固课
  • TOMATIS疗法
  • 特色语言开发
  • 潜能开发

针对每个孩子一对一定位·提高智力

TARGET EACH CHILD ONE ON ONE TO IMPROVE INTELLIGENCE
咨询热线 13028722775 18993292780

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兰州市星宝儿童特殊教育中心

LANZHOU XINGBAO SPECIAL EDUCATION CENTER FOR CHILDREN
兰州市星宝儿童特殊教育中心(简称“兰州星宝”电话:18993292780)是一家为特殊儿童(孤独症康复、癫痫、多动、脑瘫康复训练、智力障碍、发育迟缓训练、语言康复训练、唐氏综合症、学习障碍)及其家庭提供服务的民办非营利机构,从2012年开始至今已为500多个特殊儿童及其家庭提供过优良服务。兰州星宝还开发出了一套有效的语言训练模式,在这里,来自全省各地的特殊儿童得到了有效的康复教育。 服务模式:“兰州星宝”为2—14岁的…
兰州市星宝儿童特殊教育中心
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  • 儿童自闭症的表现特点,一起来看看
    儿童自闭症的表现特点,一起来看看

    有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。有的兰州自闭症儿童虽然表现不拒绝别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧。

    2022-09-26
    孤独症孩子的教育方式,该怎么样去实行?
    孤独症孩子的教育方式,该怎么样去实行?

    有些孩子虽然能认识字词,但是他们经常会说出不匹配当时情景的、不相关的话。比如,别的小朋友都在讨论动画片,自闭症的孩子可能会突然开始背唐诗、背书等等。所以这种也不能算是功能性的语言。

    2022-09-22
    儿童特殊教育的发展,需要的是什么?
    儿童特殊教育的发展,需要的是什么?

    学习的流程必须投入较大的思维勤奋,并随着高度的紧张焦虑,长此以往必定会造成心理状态疲惫感。与此同时,学习也是长期,并不是一朝一夕就能进行。无论开展哪些特性的工作中,时间长了,都是会或多或少的让人造成厌烦心态,作用自闭症孩子从小学一年级逐渐,要不断勤奋学习十几年,乃至更长,从而造成心理状态疲惫,进而造成厌学症。

    2022-09-19
    儿童孤独症主要是那些病症体现?
    儿童孤独症主要是那些病症体现?

    少儿自闭症目前在世界上没有明确的治愈手段但是可以通过药物治疗和康复训练等方法逐渐的控制和改善。很多家长只要孩子出现不爱说话或者智力低下等情况就产生恐慌心理,其实这是没必要的,少儿自闭症具有的临床表现有以下几种。

    2022-09-15
    自闭症是先天的还是后天造成的呢?

    自闭症是先天的还是后天造成的呢?尽管成因仍然扑朔迷离,但现在学术界形成的共识是,自闭症的病因主要是脑生物学原因,而造成脑生物学改变的原因主要有遗传学因素、兔疫生化因素、围产期因素等。

    2022-09-08
    自闭症康复训练主要是从哪些地方入手?

    自闭症康复训练主要是以分解目标、强化和辅助为原则,以回合式操作教学法作为具体操作法,以教师或儿童家长所组成的干预小组对自闭症儿童进行干预训练的形式。强调将每一项要教的技能分成小的步骤,然后一步步地反复练习,使用提示帮助孩子做出正确的反应,并给与适当及时的奖励与惩罚。

    2022-09-05
    在自闭症康复的过程中,家长的教学方案介绍

    现如今在对孩子们进行这些家庭教育的时候,家长是在整个过程中期主导的哪个,决定着孩子的教育结果。在此前提下,家长自身的素质的提高就迫在眉睫。总的来说,家长应该做到以下几点

    2022-09-01
  • 自闭症的儿童,训练引导应该注意些什么?
    自闭症的儿童,训练引导应该注意些什么?

    面对儿童的特殊教育模式,我们需要针对那些东西来进行客观的评价和处理?孩子出现孤独症又该如何去进行更科学的引导康复教育呢?..兰州儿童特殊教育机构就来说一下关于自闭症康复训练的方法。

    2022-09-26
    儿童特殊教育,发现特长加以引导是前提
    儿童特殊教育,发现特长加以引导是前提

    孤独症自闭症患者对于家庭以及孩子个人成长的影响都是非常大的,其已经成为严重的社会问题。尤其近些年来孤独症自闭症患者的人数越来越多,尽可能的保障其健康生活成为了降低病症影响的关键。而从科学

    2022-09-19
    为什么社交游戏训练对自闭症儿童有帮助?
    为什么社交游戏训练对自闭症儿童有帮助?

    能够让孩子达到一个良好的社交能力,顺利地融入社会,是大部分孤独症家长的心愿。但是由于缺乏科学系统的训练方法,往往费了力也不见效。实践证明,想要有效提高孩子的社交技巧,专业密集的家庭社交游戏可以帮您做到!

    2022-09-15
    儿童的特殊教育应该从那些地方入手才好些?
    儿童的特殊教育应该从那些地方入手才好些?

    基本学习态度的形式:一切有意义和无意义的发声都必须增强。孤独症孩子在放松、运动、笑的时候所发出的声音,虽不构成语言,却非常重要,积极回应孩子发出的这些声音可增加孩子发音的种类,提高其说话的频率。

    2022-09-08
    自闭症康复中心给家长们分享的那些康复方案

    今天兰州星宝特教自闭症康复中心给家长们分享的是关于自闭症孩子的家庭教育。听到自闭症,家长们你们首先想到了什么呢?不说话,不喜欢交流,对外界漠不关心,没有眼神交流,喜好特殊,行为呆板等等

    2022-09-01
    自闭症的康复模式分析,这些方法很重要

    自闭症的孩子更需要家庭和社会的关照,其实对于自闭症的康复,我们有着很多的方法,但是对于这些来说,更加实用的方法还是通过一些简单易行的方法来进行,这些方法就很重要

    2022-08-25
    自自闭症儿童在进行教育的时候要注意的地方

    自闭症孩子尽管主观性上面有学习的心愿,但学习终究是一项艰难的事儿, 必须一定的时间段及恒心, 绝大多数自闭症孩子全是爸爸妈妈的新宠儿,有一些或是独女,生活中的所有艰难几乎全是爸爸妈妈协助解決,因而它们通常坚持不懈能力差,消极悲观。一旦面对困境便畏手畏脚,担心去学、去动脑筋,长期性下来,便产生了厌学情绪。其中由兰州自闭症康复训练机构总结出来的原因如下:

    2022-08-18
  • 儿童特殊教育,可以给自闭症儿童带去什么?
    儿童特殊教育,可以给自闭症儿童带去什么?

    自闭症是一种广泛性发展障碍的疾病,经各项研究表明,其三个典型的特征就是社会交往障碍、语言障碍同时还伴随着刻板的兴趣与行为,兰州自闭症康复训练中心主要介绍前两个方面。

    2022-09-22
    特殊儿童的家长们该如何引导自己的孩子?
    特殊儿童的家长们该如何引导自己的孩子?

    并非孩子选择的所有活动都会让你感到有趣,尤其是那些重复性的活动。不过,如果你表现得非常兴奋的话,孩子将会更愿意与你分享活动,而这可以增强他的社交参与。你也可以提供活动的新方法,并且让它显得令人兴奋。这可以激发孩子尝试新的游戏方式。

    2022-09-15
    自闭症儿童发音不标准的问题应该重视起来
    自闭症儿童发音不标准的问题应该重视起来

    如果你的孩子言语发育出现障碍,那请您耐心的接着往下看,500多位儿童中经统计语言出现障碍的儿童,竟然占比78.3%!其中主要表现在语言功能的倒退,年纪小的时候还能正常发音,和基本需求的表达,但随着年龄的成长,语言反而开始逐渐倒退!主动语言非常少语言,逻辑混乱,自言自语,发音不清甚至彻底不再开口说话!

    2022-09-05
    自闭症孩子的待人接物特征介绍
    自闭症孩子的待人接物特征介绍

    自闭症的孩子对待事物的反应也是不相同的,在对于那些需要我们注意的地方上,也需要了解清楚了。

    2022-08-29
    紧张孤僻不合群,自闭症患者如何康复?

    一般情况下自闭症儿童表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,胆小爱哭,父母的限制包办,导致孩子不敢勇于去探索,身体控制能力也不佳,很多受挫折打击,没有自信

    2022-08-22
    年龄段不同,自闭症的康复训练有什么区别?

    ​从六岁到十二、三岁,年龄差异很大,能力、症状严重程度也有差别。因此要讨论如何处理情绪促进互动,需要先将这个年龄层自闭症患者有关的特征简单回顾一下:

    2022-08-15
    培养自闭症儿童稳定的学习攻略

    在矫治兰州自闭症儿童因注意力涣散而引起的厌学情绪时,是要唤起孩子对学习的兴趣,方法有以下几点: 1、应运用多种学习方法,如利用视觉看书;利用动觉写字;利用听觉听写。可把几节功课的内容,交替进行复习。还可以通过讨论的方式和提问的方式学习。 2、在学习时,如果孩子的注意力分散,可做几次深呼吸或放松训练,使精神松弛,克服紧张情绪,安下心来学习。

    2022-08-08
  • 残联领导莅临兰州星宝特教检查指导工作
    残联领导莅临兰州星宝特教检查指导工作

    甘肃省康恩健康管理评估专家代表七里河残联和永登县残联莅临星宝机构指导检查工作。

    2022-03-26
    甘肃省中医药大学红丝带志愿者来兰州星宝特教服务
    甘肃省中医药大学红丝带志愿者来兰州星宝特教服务

    让爱来让碍走,邀请您和我一起来简单了解一下自闭症,自闭症(又叫孤独症)专业名称为孤独症谱系障碍(ASD),成因至谜,并且伴随终身。它不是心理问题,不是智力障碍,也不是天才,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。

    2022-03-26
    兰州华夏银行行长及员工和晚报社领导的爱心捐助!
    兰州华夏银行行长及员工和晚报社领导的爱心捐助!

    在疫情还是依然很紧张,复工不到20天的兰州市星宝儿童特殊教育中心,在非常紧张的工作期间,迎来了第一场爱的奉献,就是华夏银行兰州分行行长以及华夏银行全体员工和晚报社领导的爱心捐助。

    2022-03-26
    甘肃启航网络董事长冉启伟携爱人刘双芳及爱子爱心捐赠星宝特教
    甘肃启航网络董事长冉启伟携爱人刘双芳及爱子爱心捐赠星宝特教

    这一生,我们会不期然的遇见很多幸福,按照美学的观点这些属于优美,是一种比较单一,无深度的,透明的建构。有些优美来自于生活。

    2022-03-26
    中医药大学志愿者在学校教孩子们制作香包

    中医是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科,中医承载着中国古代人民的智慧,中医学以阴阳五行作为理论基础,通过“望闻问切”四诊合参的方法,探求病因、病性、病位、分析病理变化,制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法,使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段,使人体达到阴阳调和而康复。

    2022-03-26
    儿童自闭症康复训练机构紧张、快乐、丰富的一天!

    清晨,兰州星宝的老师收到了一份礼物,一位星宝的家长送来一面锦旗,这面锦旗满满的承载了我们的家长对于星宝特教的认可和信任,带着家长对我们的期望,我们会在特教行业继续发展壮大。

    2022-03-26
    【兰州自闭症康复】爱的奉献!

    新年第二天,兰州市星宝儿童特殊教育中心,迎来了特殊的客人,他是谁呢?魏文仪先生!!一个心怀慈善之人,来看望这里的孩子们,在听取了机构执行主任对于机构目前在训孩子的上课情况,了解本机构每年都有定点名额,为在训特困家庭免课时费时,魏文仪先生为残障孩子们捐了5000元。他希望这些天生残障的孩子们能跟正常人一样受到好的教育…

    2022-03-26